Cao-Tun Elementary School

資訊融入教學真正的重點是教師的教學創意,是教師尋找電腦素材輔助教學,提升學生興趣與教學效果。因此提昇教師使用資訊科技協助教學的興趣重於提昇教師使用資訊科技的技巧

教學可分為教材與教法兩方面,資訊科技融入教學也應從這兩部分同時做起。教師的專業在於設計課程進行教學,不要求教師能夠製作出多麼炫麗的資訊媒體素材,先以資訊融入教學的觀點改變教師的課程教法。

學生的學習是無限制的,老師扮演的角色為知識的鷹架,幫助學生主動學習建構知識,是以學生為中心的學習環境。

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